高考語文成語辨析的方法

❶ 高考語文成語答題方法。。。

成語很多時候就看積累。春意闌珊、明日黃花一類的成語考查頻率挺高。成語有時就是考你平日常見的但意思容易搞反的那些。就看你的積累。我建議平時多翻一下成語詞典。我高考時曾用過這個方法，效果不錯。
再就是每一套試卷都仔細記下那些成語，還是積累的問題。老師也會講，認真聽。

❷ 成語辨析：同義成語辨析方法

1/5 看詞義抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側重點、范圍的大版小、詞義的輕權重。 2/5 看對象近義成語適用對象不同，有的適用與人，有的適用與物 3/5 看褒貶近義成語感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。 4/5 看語體有的成語用於書面，有的用於口語。 5/5 看功能近義成語語法功能不同，不可互用。

❸ 辨析成語有哪些方法

第一，從成語的組成部分———關鍵詞入手。
第二，從成語的來源入手。成語主要有以下幾個來源：
（1）古代寓言。如「守株待兔」、「畫蛇添足」。
（2）歷史故事。如「完璧歸趙」、「程門立雪」。
（3）古代詩文。如「青出於藍」、「水落石出」。
（4）歷代口語。如「大海撈針」、「大刀闊斧」。
（5）新造成語。如「多快好省」、「推陳出新」。
第三，從成語的感情色彩入手。
第四，從成語的語義輕重入手。
第五，從成語的適用對象和使用范圍入手。
第六，從成語和其他詞語的搭配習慣入手。

建議：了解成語的出處、來源，理解記背，相信你會有大大的進步

望朋友 學習步步高升

❹ 高考語文 考前指導 解答詞語辨析題的幾種思路

解答詞語辨析題的幾種思路 詞語辨析題一直都是高考語文的考查的一個熱點，它注重考查考生結合語境准確選用詞語的能力。由於漢語詞彙豐富，且用法多變，考生掌握起來有較大難度。本文通過對近幾年高考試題的分析，歸納出幾種思路，希望對同學們有所幫助。 一、根據詞語的搭配對象判斷。不同的詞語，搭配對象往往不同。盡管「執行」與「履行」兩詞均有實行的意思，但「執行」常與「命令、政策、路線」搭配，而「履行」常與「諾言、合同、條約」搭配。辨析時，要注意詞語的搭配是否恰當。例如： 1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是( ) ①海外華僑華人紛紛發表聲明或談話,堅決擁護 《反分裂國家法》。 ②端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以 疾病。 A.制定 祛除 B.制訂 祛除 C.制定 驅除 D.制定 驅除 【解析】答案選A。「制定」常與「法律、規程、計劃」等詞搭配;「制訂」一般與「具體的方案」連用。句①中《反國家分裂法》是法律，應用「制定」。「祛除」常與「疾病、疑懼」等詞搭配；「驅除」常與「敵人、勢力」等詞搭配，故句②選「祛除」。 二、根據詞語的語義輕重定奪。詞語在運用過程中，表現的語義有輕重之分。如「損壞」與「毀壞」都有「破壞」的意思，但「損壞」程度較輕，「毀壞」程度嚴重。解題時，如果能結合具體語境，准確把握詞義的輕重，就比較容易辨析。例如： 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ） ①魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著 的思想鋒芒。 ②如果美國繼續 重建朝核問題六方會議的基礎，朝鮮不會回到六方會議的談判桌前。

❺ 高考語文160組常考成語辨析

參考一下我整理的吧——網路文庫里的《成語寶典》，希望幫得到你！

❻ 高中語文詞語辨析題怎樣做好

高考語文知識點包括了1.字音,2.字形,3.標點符號,4.正確使用詞語（熟語、實詞、虛詞）,5.辨析並修改病句,6.擴展語句,7.壓縮語段 ,8.選用、變換句式,9.仿用句式 正確運用常見修辭,10.圖文轉換,11.連貫,12.簡明、得體、准確、鮮明、生動,13.文言文閱讀,14.古代詩歌鑒賞,15.名句名篇默寫,16.論述類文本閱讀,17.文學類文本閱讀,18.實用類文本閱讀,19.寫作 ,20.其它,21.綜合題等，更多請關注高考知識點，請關注績優堂教育

❼ 高考語文成語復習方法歸類

這個一般還是需要積累的，每天找零碎時間看十幾個，不需要把意思逐字背下來，記住大概意思就可以。盡量找那種和表面意思相差較大的成語！答題方法的話，一般有生僻字的成語正確率會大一點。這里全國二卷，不知道適不適用。

❽ 成語辨析題的解題技巧精要.ppt

解答語文試題，一靠知識儲備，二靠語言感覺，當然也離不開一定的解題方法。本文就詞語辨析題談一點簡單實用的解題技巧。
一、選定自己最有把握的詞語，先排除兩項，以降低試題的難度。
詞語辨析題，命題人往往給考試預留了選擇的空間，如果是三組近義詞，常常是區別開兩組就可把答案得出。因此考生做題時，沒必要一一區別比較，我們可以選定自己最有把握的詞語，先排除兩項，這樣就可以降低試題的難度，提高解題的效率。例如：
依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
① 停止的論點，____的論點，無所作為和驕傲自滿的論點，都是錯誤的。
② 而一當新的方面對於舊的方面取得支配地位的時候，舊事物的性質就_____為新事物的性質。
③ 上寫生課的時候我們要_____老師怎麼用筆。
④ 他不會唱歌，你____難為他。
A．失望 變革 留神 何苦 B.悲觀 變化 留心 何苦
C．失望 變化 留心 何苦 D.悲觀 變革 留神 何必
分析：審視這四組詞語，我們不難發現，「留心」與「留神」的區別明顯，且區分起來把握較大，「留心」是注意的意思，與「老師怎麼用筆」搭配得當，而「留神」多指防備危險或錯誤，顯然與語境不合，這樣答案就只能從BC中選，如此，我們就可以避免在「變革」與「變化」「何必」與「何苦」這些詞語上的糾纏，降低了試題的難度，比較BC兩項，我們只要分清第一個空選「悲觀」合適，就可以判定答案為B項了。
二、存同求異，掌握辨析近義詞的簡便方法。
近義詞，有很多是既有相同的語素，又有不同的語素，區別這樣的近義詞語，我們可以採用「存同求異」的方法，即相同的語素可置之不理，只區別不同的語素。例如：
依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
① 能力在掌握和運用知識的過程中形成，而具備一定的能力能夠_____知識。
② 由於公司上下精打細算，僅第一季度就____經費近百萬元。
③ 即使在老年時，托爾斯泰也比所有的同齡人，____比許多年輕人更充滿生命力。
A、增殖 節余 甚至 B、增殖 結余 尤其
C、增值 結余 甚至 D、增值 節余 尤其
分析：「節余」與「結余」，「余」字是相同的，辨析時可不理；「節」和「結」不同，重點區分。「節」有「節約」的意思，因此「節余」有「因節約而省下」之意；「結」可組成「結算」一詞，「結余」是「結算後餘下」的意思，根據句子中「精打細算」的提示，選「節余」無疑，答案應在AD中選，

❾ 成語辨析方法

1/5 看詞義抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側回重點、范圍的大小、答詞義的輕重。 2/5 看對象近義成語適用對象不同，有的適用與人，有的適用與物 3/5 看褒貶近義成語感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。 4/5 看語體有的成語用於書面，有的用於口語。 5/5 看功能近義成語語法功能不同，不可互用。